文章摘要:少数民族预科教育是我国从实际出发为少数民族和民族地区培养高级人才而设立的高等教育特色形式。自新中国成立以来,民族预科教育在改革中前行,在发展中改革,经历了初步发展、停滞发展、自主发展、多元发展等四个阶段,形成了有中国特色的民族教育体系。创新了集中办学、以预为主的广西模式,分散办学、“预本衔接”的内蒙古模式,以补为主、重视语言的新疆模式。民族预科教育形成了可资借鉴的中国经验,多元化培养模式是党的民族政策的成功实践,成为造就少数民族高级人才的金色桥梁。

文章关键词:民族预科教育,改革发展历程,多元模式,中国经验,

项目基金:国家社科基金教育学一般课题“新中国成立70年民族预科教育发展历史与经验研究”(课题编号:BMA190031)的阶段性成果,

论文作者:朱为鸿¹ 胡炳仙² 胡绮轩² 

作者单位:1. 西南民族大学教育与心理学院 2. 中南民族大学教育学院 

论文分类号: G649.2;G759.2

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